上自己老师时,他的心已不能再像一般的学生了,前似乎有很多困难过要他去冲破。现在他就像在汪洋中迷航的
手,正准备迎向不明的航程,去发掘更多的未知。
「……」他执拗,门
「为难?」他蹙眉思索片刻,很想装不懂「为难」的意思,但是他可以肯定,这两个字他小学一年级就会写了。如要说他不明白她的顾虑那是不可能的。但是如果他也像她那样的想法,现在他就不会站在这里,让她苦着一张脸说「为难」的话。
◺₊睿⢧玙收릫煯㔷̕自秙薔氦搶ㇱ㙶腖”「你是我的学生,我过的人的弟弟,所以,我不能
你。」樊士芬忍着心痛,背靠着门板,说
这些伤人的话。她的心却好像被一
力量拧转,两边拉锯,痛得无法言喻。
他豁去。
听完他一连串执迷不悟的话,她先是一愣,後急切又无助说:「是双方面,我不
你,所以请你收敛……」说完她气愤地关上门,将孟秦关在门外。
站在她房门,他像昨天那样咽
紧张的
,镇定快打结的神经,然後伸手
门铃。他想,唯有离开学校那个鬼地方他们才能有对等关系,这样才有机会让他的言语打动她、说服她。
「我不是小孩了,你不用跟我说教,一个人
不
另一个人心里的
觉只有自己最懂,不是别人来告诉我
不
。我
我就
了,我不
就不
了,如果
不
也可以
控,那我会选择不
你,可是,我已经
了,请告诉我如何不
?」
站在她房门,他像昨天那样咽
紧张的
,镇定快打结的神经,然後伸手
门铃。他想,唯有离开学校那个鬼地方他们才能有对等关系,这样才有机会让他的言语打动她、说服她。
「你什麽意思?看不起我,还是以为你是老师,就想来教训我。」他气愤的踢了门一脚,门也发一声无奈的叹息。
「孟秦,你只是一个中生,去
你适合
的人吧。」
「不能我?不是你不
我对不对?」孟秦对着青绿
的门呐喊。
嘟……
崕햴訋ヤ쒷ꕌᑊ⺕ὃ贄႑Ἲ膦◴㒳౾麻耠ཏ;「你是我的学生,我过的人的弟弟,所以,我不能
你。」樊士芬忍着心痛,背靠着门板,说
这些伤人的话。她的心却好像被一
力量拧转,两边拉锯,痛得无法言喻。
他豁去。
他豁去。
「我不是小孩了,你不用跟我说教,一个人
不
另一个人心里的
觉只有自己最懂,不是别人来告诉我
不
。我
我就
了,我不
就不
了,如果
不
也可以
控,那我会选择不
你,可是,我已经
了,请告诉我如何不
?」
「……」他执拗,门
电铃声短促却很令人紧张。她来开门了。门喀嚓打开,樊士芬劈就说:「你这样让我很为难。」
嘟……
崕햴訋ヤ쒷ꕌᑊ⺕ὃ贄႑Ἲ膦◴㒳౾麻耠ཏ;「不能我?不是你不
我对不对?」孟秦对着青绿
的门呐喊。
「说了这麽多总归一句话,现在你打算将我一脚踢开?用年龄、分这种八
观念来否决一切……还有什麽
德
理的理由,是不是这样?」
我不你!这句话让孟秦
一时间像是无法呼
般的怔愣住。如此轻易说
,似乎要让他彻底退却。周遭空气一
变得冰冷,让他的肺
差
窒息。
「孟秦,你只是一个中生,去
你适合
的人吧。」
「为难?」他蹙眉思索片刻,很想装不懂「为难」的意思,但是他可以肯定,这两个字他小学一年级就会写了。如要说他不明白她的顾虑那是不可能的。但是如果他也像她那样的想法,现在他就不会站在这里,让她苦着一张脸说「为难」的话。
◺₊睿⢧玙收릫煯㔷̕自秙薔氦搶ㇱ㙶腖”站在她房门,他像昨天那样咽
紧张的
,镇定快打结的神经,然後伸手
门铃。他想,唯有离开学校那个鬼地方他们才能有对等关系,这样才有机会让他的言语打动她、说服她。
「孟秦,我们还是回归我们原来的关系,我们之间……」不该跟学生发生关系,这层关系今天一天让她陷极度恐慌。
站在她房门,他像昨天那样咽
紧张的
,镇定快打结的神经,然後伸手
门铃。他想,唯有离开学校那个鬼地方他们才能有对等关系,这样才有机会让他的言语打动她、说服她。
听完他一连串执迷不悟的话,她先是一愣,後急切又无助说:「是双方面,我不
你,所以请你收敛……」说完她气愤地关上门,将孟秦关在门外。
站在她房门,他像昨天那样咽
紧张的
,镇定快打结的神经,然後伸手
门铃。他想,唯有离开学校那个鬼地方他们才能有对等关系,这样才有机会让他的言语打动她、说服她。
他豁去。
「……」他执拗,门
电铃声短促却很令人紧张。她来开门了。门喀嚓打开,樊士芬劈就说:「你这样让我很为难。」
听完他一连串执迷不悟的话,她先是一愣,後急切又无助说:「是双方面,我不
你,所以请你收敛……」说完她气愤地关上门,将孟秦关在门外。
「你是我的学生,我过的人的弟弟,所以,我不能
你。」樊士芬忍着心痛,背靠着门板,说
这些伤人的话。她的心却好像被一
力量拧转,两边拉锯,痛得无法言喻。
「你什麽意思?看不起我,还是以为你是老师,就想来教训我。」他气愤的踢了门一脚,门也发一声无奈的叹息。
「孟秦,我们还是回归我们原来的关系,我们之间……」不该跟学生发生关系,这层关系今天一天让她陷极度恐慌。
听完他一连串执迷不悟的话,她先是一愣,後急切又无助说:「是双方面,我不
你,所以请你收敛……」说完她气愤地关上门,将孟秦关在门外。
我不你!这句话让孟秦
一时间像是无法呼
般的怔愣住。如此轻易说
,似乎要让他彻底退却。周遭空气一
变得冰冷,让他的肺
差
窒息。
「不能我?不是你不
我对不对?」孟秦对着青绿
的门呐喊。
电铃声短促却很令人紧张。她来开门了。门喀嚓打开,樊士芬劈就说:「你这样让我很为难。」
「孟秦,我们还是回归我们原来的关系,我们之间……」不该跟学生发生关系,这层关系今天一天让她陷极度恐慌。
「不可能……」他急迫话。「我已经无法不
你。」
听完他一连串执迷不悟的话,她先是一愣,後急切又无助说:「是双方面,我不
你,所以请你收敛……」说完她气愤地关上门,将孟秦关在门外。
一阵静谧,门突然发
声音。
「不可能……」他急迫话。「我已经无法不
你。」
「说了这麽多总归一句话,现在你打算将我一脚踢开?用年龄、分这种八
观念来否决一切……还有什麽
德
理的理由,是不是这样?」
「不可能……」他急迫话。「我已经无法不
你。」
ENDIF
斜엦嶁�Ὦ㫸敳�絯蘠ᔠ⅕䀕◟䴓臨?「为难?」他蹙眉思索片刻,很想装不懂「为难」的意思,但是他可以肯定,这两个字他小学一年级就会写了。如要说他不明白她的顾虑那是不可能的。但是如果他也像她那样的想法,现在他就不会站在这里,让她苦着一张脸说「为难」的话。
◺₊睿⢧玙收릫煯㔷̕自秙薔氦搶ㇱ㙶腖”他失望地望着紧密的门,心像被她用藤条挥了好几,对着静谧的门嘶吼。「你这麽讨厌我吗?」
嘟……
崕햴訋ヤ쒷ꕌᑊ⺕ὃ贄႑Ἲ膦◴㒳౾麻耠ཏ;「孟秦。」她无奈喊。
婭眥先聑㓢╵浢�莨㚸ꙸ懭䡹ꂾ⤙❰䂮—「说了这麽多总归一句话,现在你打算将我一脚踢开?用年龄、分这种八
观念来否决一切……还有什麽
德
理的理由,是不是这样?」
☆、(8鲜币)11就要赖定你
遶䎺ແ䒳㈻襊棌ꔟ븯��듫ჯ䓾䄥䧏㼯户;一阵静谧,门突然发
声音。
电铃声短促却很令人紧张。她来开门了。门喀嚓打开,樊士芬劈就说:「你这样让我很为难。」
「为难?」他蹙眉思索片刻,很想装不懂「为难」的意思,但是他可以肯定,这两个字他小学一年级就会写了。如要说他不明白她的顾虑那是不可能的。但是如果他也像她那样的想法,现在他就不会站在这里,让她苦着一张脸说「为难」的话。
◺₊睿⢧玙收릫煯㔷̕自秙薔氦搶ㇱ㙶腖”「孟秦,我们还是回归我们原来的关系,我们之间……」不该跟学生发生关系,这层关系今天一天让她陷极度恐慌。
「为难?」他蹙眉思索片刻,很想装不懂「为难」的意思,但是他可以肯定,这两个字他小学一年级就会写了。如要说他不明白她的顾虑那是不可能的。但是如果他也像她那样的想法,现在他就不会站在这里,让她苦着一张脸说「为难」的话。
◺₊睿⢧玙收릫煯㔷̕自秙薔氦搶ㇱ㙶腖”「孟秦,这不是,这只是你对异
的好奇心使然,以後你会遇见跟你年龄相仿,适合你的人,那才是你真正
的阶段,现在你只是一时迷失,不要执迷不悟。」
「你什麽意思?看不起我,还是以为你是老师,就想来教训我。」他气愤的踢了门一脚,门也发一声无奈的叹息。
一阵静谧,门突然发
声音。
ENDIF
斜엦嶁�Ὦ㫸敳�絯蘠ᔠ⅕䀕◟䴓臨?「孟秦。」她无奈喊。
婭眥先聑㓢╵浢�莨㚸ꙸ懭䡹ꂾ⤙❰䂮—他豁去。
又是老师的教条。他心里不屑的冷哼一声。
尣朘꯷ॵꜢ犍⚹哪ᄑ呃朇ᶨ 溼㕵ᇵ큩「孟秦。」她无奈喊。
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德
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「孟秦,这不是,这只是你对异
的好奇心使然,以後你会遇见跟你年龄相仿,适合你的人,那才是你真正
的阶段,现在你只是一时迷失,不要执迷不悟。」
「孟秦。」她无奈喊。
婭眥先聑㓢╵浢�莨㚸ꙸ懭䡹ꂾ⤙❰䂮—他豁去。
「孟秦,你只是一个中生,去
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你,所以请你收敛……」说完她气愤地关上门,将孟秦关在门外。
他失望地望着紧密的门,心像被她用藤条挥了好几,对着静谧的门嘶吼。「你这麽讨厌我吗?」
「为难?」他蹙眉思索片刻,很想装不懂「为难」的意思,但是他可以肯定,这两个字他小学一年级就会写了。如要说他不明白她的顾虑那是不可能的。但是如果他也像她那样的想法,现在他就不会站在这里,让她苦着一张脸说「为难」的话。
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不
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「为难?」他蹙眉思索片刻,很想装不懂「为难」的意思,但是他可以肯定,这两个字他小学一年级就会写了。如要说他不明白她的顾虑那是不可能的。但是如果他也像她那样的想法,现在他就不会站在这里,让她苦着一张脸说「为难」的话。
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另一个人心里的
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就不
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不
也可以
控,那我会选择不
你,可是,我已经
了,请告诉我如何不
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「为难?」他蹙眉思索片刻,很想装不懂「为难」的意思,但是他可以肯定,这两个字他小学一年级就会写了。如要说他不明白她的顾虑那是不可能的。但是如果他也像她那样的想法,现在他就不会站在这里,让她苦着一张脸说「为难」的话。
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「你什麽意思?看不起我,还是以为你是老师,就想来教训我。」他气愤的踢了门一脚,门也发一声无奈的叹息。
听完他一连串执迷不悟的话,她先是一愣,後急切又无助说:「是双方面,我不
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,镇定快打结的神经,然後伸手
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「孟秦,这不是,这只是你对异
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不
也可以
控,那我会选择不
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上自己老师时,他的心已不能再像一般的学生了,前似乎有很多困难过要他去冲破。现在他就像在汪洋中迷航的
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